《小脑袋，大问题》——促进幼儿深度学习的高水平提问
《幼儿行为的观察与记录》
高瞻课程的理论与试实践：《学前儿童观察评价系统》
《幼儿问题行为的识别与应付》（教师篇）
《互动还是干扰？有效提升幼师互动的质量》
《幼儿自主学习的实践研究与探索》
《游戏、学习与早期教育课程》
《幼儿园游戏活动的组织与指导》
《幼儿园管理者的情商课——学会有目的地领导》
《读懂儿童的思维——支持自主游戏中的图式探索》
《从儿童的兴趣到思维——运用探究循环规划幼儿园课程》
《幼儿园自主游戏观察及记录》
《聚焦式观察》
《有效应对幼儿挑战性行为的策略——幼儿行为引导手册》
《与儿童一起探索自然——幼儿园自然课程故事》
《幼儿园项目式园本教研活动设计与实例——支架教师的专业成长》