查阅学生写作文的情况，面临哪些问题及小组内"互评”作文在小组学习中的运用情况。
4.你更喜欢哪种作文评改方式?
（ ）老师直接全批全改
（ ）同学之间互评
（ ）自改和互评相结合之后老师再改
5.你喜欢哪种作文评讲方式?
（ ）老师讲评，学生听
（ ）同学互相讲评,老师作必要指导
（ ）老师讲评为主，学生互评为辅
6.你曾经参与过小组编学互评作文这种形式的活动吗?
8.你认为在小组评改作文中,学生的地位和作用是?
（ ）接受老师写作指导的受教者
（ ）作文评改的主角
（ ）教师的合作者
9.你认为在小组评改作文中，你能做些什么?
（ ）只听老师的指导就够了
（ ）自主积极地发现同学作文的优点，并给同学提出建议
（ ）告诉他人的习作缺点
10.你对学生互评作文的看法是?
（ ）浪费时间
（ ）可以促进写作
（ ）可以提高写、评、改的能力
（ ）无所谓
11.如果让你改其他同学的作文,你会优先从哪个角度评改?
（ ）错字标点 （ ）语言的表达
（ ）文章的结构 （ ）材料的安排
13.你认为小组互评互改最重要的作用是什么?
（ ）评定、鉴别作文水平的高低 （ ）激发写作兴趣
（ ）指出文章的不足 （ ）提出修改的建议 （ ）其它
16.通过小组互评互改，你写作哪方面能力得到了提高?
（ ）观察能力 （ ）想象能力
（ ）思维能力 （ ）语言能力 （ ）其它
17.在互评互改中，你是否学习到了他人的写作技巧?
18.你认为小组互评互改的写作教学方法对你的写作能力提高情况?
（ ）很有帮助 （ ）有一定的帮助 （ ）帮助较少
19.你喜欢和同学一起讨论如何把一 篇作文修改得完美吗?
20.如果养成修改作文的习惯能提高你的写作水平，你愿意常常修改作文吗?