通过使用图片，视频，音乐，游戏这些手段，学生反映如何？
您的教学目的是什么？
试图让学生获得英语交际能力
只在乎他们的考试成绩
让他们掌握扎实的语言基础知识
在英语教学中，您会以学生的兴趣为重吗？
重视学生兴趣，调动课堂气氛
只在warming-up 部分考虑学生兴趣
很少重视，抓紧时间把知识点讲完
借助课件教学时，你的重心是放在展示课件还是学生的反应？
重点是展示课件，教授知识点
偶尔抬头看看学生的反应
课前熟悉课件内容，重心是与学生交流
您设计课件的目的是
不用板书，节省时间
加入一些卡通图片吸引学生注意
突出重难点
课堂上，您有安排足够的时间给学生思考和进行小组讨论·吗？
您设计的教学活动是围绕什么开展的？
紧贴课本内容
贴近学生生活
随便想的话题，纯粹想活跃气氛
您创设的教学活动效果如何？
学生更好地理解课文
锻炼了学生的口语交际能力
学生觉得很开心
学生·没有兴趣参与
多选题 您认为您创设的教学活动存在什么问题？
难度没把握好，不是太难开展就是太简单了
缺乏引导， 学生不清楚怎么进行
时间太短，学生收获不大
活动缺乏兴趣和创意·
目的性不强，主题不突出
占用太多时间，教学任务不能完成