3、学了新单词后，反复读这些新单词，一直要读到能够默写为止。
4、学了新单词后，反复抄写这些新单词，一直要抄到能够默写为止。
6、把新单词放在词组和句子里，连词组和句子一起记忆。
8、在碰到生词查词典时，我经常把这个生词的各种意思都了解一下。
9、常常通过前后句子或上下文等语境来猜测生词的意思。
12、你觉得老师运用什么方法教授新单词能让你更好地记住单词的中文意思？
单词表教学法（在单词表中学习所有单词的读音和意思）
语境教学法（创设图片，句子，小短文，小故事等情景来学习新单词））
学生自学
其他
13、老师运用单词教学法教授新单词，你认为英语课堂
.知识容量大，很丰富
简单易学，很有趣
机械操作，很枯燥
15、老师运用语境教学法教授新单词，你认为英语课堂
知识容量大，很丰富
简单易学，很有趣
机械操作，很枯燥
17、老师在新单元开始时，教授单词表里所有单词的读音和意思，你认为
好，有利于学生认识新单元单词并在阅读文章时扫除生词障碍。
不好，太多单词一次性学习很难记，而且采用单词表学习不利于记忆单词。
无所谓
18、老师教授单词表里所有单词的读音和意思后，你会
很好地记住大部分单词的意思
仅记住小部分单词的意思
只是记住了大部分单词的读音
19、你认为老师在运用语境教学法（创设图片，句子，小短文，小故事）教授新单词时对你的帮助
21、老师运用单词教学法之后，你是如何记忆单词的？