基于结构与功能观培养的学生调查问卷

亲爱的同学：你好！本问卷的目的在于了解初中学生结构与功能观培养的实际情况，为今后的生物教学工作提供参考，以提高教学水平。答案没有对错，你只需如实的在最符合自己情况的一项上做出标记。资料的内容我们将完全保密，不要有所顾忌，请放心作答。谢谢合作！

Q1:基本信息

性别

年级

班级

上期末生物考试成绩

Q2:通过学习生物，我能够意识到生命的结构性和生命之美

非常符合

符合

不确定

不符合

非常不符合

Q3:我能根据生物结构去推测其功能

非常符合

符合

不确定

不符合

非常不符合

Q4:我认为结构与功能的掌握是学好生物的一个重要层面

非常符合

符合

不确定

不符合

非常不符合

Q5:我知道植物保护组织的结构能够使得其功能得到更好的发挥

非常符合

符合

不确定

不符合

非常不符合

Q6:我知道人体免疫系统的生物学意义

非常符合

符合

不确定

不符合

非常不符合

Q7:我知道鱼类的结构与其功能相适应

非常符合

符合

不确定

不符合

非常不符合

Q8:如果老师更换教学策略，这能帮助我理解结构与功能

非常符合

符合

不确定

不符合

非常不符合

Q9:学习植物细胞结构时我能迅速记住所有的结构和功能。

非常符合

符合

不确定

不符合

非常不符合

Q10:学习绿色植物在生物圈中的作用时对我来说有困难的是

绿色植物的结构

绿色植物的功能

绿色植物的结构与功能相适应

没有困难

Q11:学习光合作用与呼吸作用时我能准确的想到与之对应的细胞结构

非常符合

符合

不确定

不符合

非常不符合

Q12:下列选项中对于我来说比较难理解的是（不定项选择）

细胞的结构和功能

植物细胞的结构和功能

鸟类的气囊的结构和功能

光合作用和呼吸作用

其他

Q13:教师的提问、小组合作帮助我更好的理解生物的结构

非常符合

符合

不确定

不符合

非常不符合

Q14:以下这些途径能帮助我建立结构与功能相适应的是（不定项选择）

学校课程

电视节目

网络

报纸杂志

其他

Q15:以下能体现结构与功能相适应的是（不定项选择）

植物细胞具有细胞壁起保护作用

保卫细胞的细胞壁厚度不均与气孔的开闭

鱼类身体两侧的侧线与感知水流和水压

鸟类消化系统的特点与减轻体重

其他

基于结构与功能观培养的学生调查问卷

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