大学英语综合教程（三）问卷调查

亲爱的同学您好，我们正在进行一项大学英语综合教程（三）的教学改革，为了了解教学改革的效果，我们特开展一次问卷调查，期待您的支持与配合。

Q1:请问您的大学英语综合（三）的任课教师是马德忠吗

是

否

Q2:在这学期的大学英语综合教程的教学中，教学中给您印象深刻的部分是（）

语言、语法知识的提高

课文内容的讲授

批判性思维的培养

文章内容的细读（close reading，扣字式阅读）

师生之间的互动

Q3:在这学期的大学英语综合教程的教学过程中，您最喜欢的部分是（）

教师讲解的课内知识点

看英语电影与读英语名著的结合

教师调动学生训练高层次思考技巧(higher order thinking skills)

建立QQ平台，便于师生与生生之间的沟通交流

鼓励学生组建团队，开展团队合作，完成课外作业

Q4:针对这一学期大学英语综合教程的学习，您认为最应该改进的是（）

师生之间的互动

课文内知识点的讲授

高层次（higher order thinking skills) 思维能力的锻炼

学生之间的团队合作

课内外的答疑指导

Q5:如果您给这学期大学英语综合教程的教学打分，您的分数将会是（）

90%以上

80%-89%

70%-79%

60%-69%

60%以下

Q6:课内教学学习气氛不够浓郁，您认为主要是什么原因造成的？

目前英语的考核方法以考试为主，致使大家对课堂参与没有积极性

教师没能设置好课堂的互动环节，好的互动项目有助于提高学生参与课堂活动的积极性

大学英语综合课程没有新鲜感，无法吸引同学

教师的备课和授课没有针对性，学生听不懂或者觉得太容易，难以与老师配合好

教师的管理偏松，学生玩手机等行为没有得到制止

Q7:《The Land of the Lock》一文中，我们进行了批判性思维训练，您觉得这会启发您在读书或写作中运用批判性思维吗？

非常有启发

很有启发

有启发

没有启发

没有任何启发

Q8:这个学期的QQ群没有得到很好的利用，没有变成一个大家交流学习的平台，而是很多同学灌水的地方，您认为主要原因是（）

QQ群的主要功能是娱乐聊天，不适宜做学习交流的平台

我们的大学英语综合教程用不着交流，自己学习就行了

QQ群里有人贴了太多的图，让人不愿意在里面讨论严肃的学习问题

QQ群提问了，老师或同学不会及时反应，让人失去了对这个平台的信心

不知道该在QQ群里探讨什么英语问题，索性不与大家交流

Q9:培养高级思维（Higher Order Thinking Skills),您认为在大学英语综合课堂上应该不应该培养（）

非常应该

应该

不知道

不应该

非常不应该

Q10:大学英语综合（三）课程，您认为教师使用英语授课应该占的比例是（）

100%

80-90%左右

60-70%左右

50%左右

40%以下

Q11:让学生主要靠自己课外完成语言学习，课内主要用于培养高层次的思维和其它的应用能力，这种教学方案您赞成吗（）

非常赞成

赞成

不知道

不赞成

非常不赞成

Q12:大学英语综合（三）的教学，您认为应该加入一些全国大学英语四级考试的相关辅导吗（）

非常应该

应该

不知道

不应该

非常不应该

Q13:如果在大学英语综合（三）的教学中，您认为应该加入全国大学英语四级考试哪些题型的辅导（）

信息匹配题

阅读理解题

段落翻译题

集库型完形填空题

英语写作题

Q14:大学英语综合（三）的教学中，您收获最大的是（ )

对英语学习的兴趣增加了

学到了学习英语的一些好办法

考试成绩提高了

增加了英语方面的很多知识和资源

英语的应用能力提高了

Q15:您对大学英语综合（四）的最大期待是（）

课堂学习趣味浓

课文知识讲解重点难点分明，容易听懂

提高高层次的思维能力和合作、沟通等能力

提高考试成绩，拉高绩点

多一些国家大学英语四级考试的辅导，帮助我顺利通过四级考试

Q16:您高考英语成绩如果换算成百分制，那您的高考英语成绩是（）

90-100%

80-89%

70-79%

60-69%

59%以下

Q17:最后，请您形容一下自己目前英语学习的状态，您会选用哪个词（）

非常认真

认真

一般

不认真

非常不认真

大学英语综合教程（三）问卷调查

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