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线性代数教学模式的调查研究
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“初中历史大单元教学下任务设计研究”调查问卷
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附录二 高职公共英语线上线下教学研究调查问卷(学生卷)
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2019-2020学年度第二学期期末教师教育教学情况调查 18机电AHK班各位同学: 为进一步了解我校教师的教育教学现状,提高教师教育教学能力,提高学校办学水平,特实施本次调查。请同学们本着客观、公正、负责的态度对任课教师的教育教学现状作认真的评价,以有利于学校掌握真实情况,采取措施,及时改进。本调查表以无记名形式进行。请根据以下评分标准,每位老师满分100分,请同学们真实客观地进行打分!江苏省睢宁中等专业学校教务处2020年6月评分标准1.按时上下课,不缺席、迟到、早退、举止端庄,言传身教2.认真授课,严格要求,精心组织课堂教学3.教学目的明确、具体、注重提高学生操作技能4.教学目标注重培养学生的创精神和主动学习能力,符合学生专业发展的要求5.教学内容安排合理,层次清晰,密度适中6.教学内容观点正确,知识准确,深浅适度7.教学突出重点、难点8.教学过程中课结构设计合理,教学步骤层次分明9.根据教学内容创设合理情境,灵活选择多种适当的教学方法10.注意师生的教学设计,有效的引导学生参与意识,重视学法指导,培养学生动手能力11.合理、充分利用教学设备及现代化教学手段12.教态、语言、板书和驾驭课堂的基本功13.教学秩序稳定,课堂纪律良好14.学生的学习兴趣和学习积极性得到激发15.学生理解和掌握了课程的主要知识、技能16.学生学习方法和良好学习习惯得到培养
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私立学校美术教学调查问卷
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第八届大数据背景下的中学英语读写教与学创新实践观摩研讨会-疫情居家期间如何开展线上读写教学
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FLASH课件在地理教学中的应用研究
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文言小说阅读教学现状的调查问卷
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《基于学生发展核心素养的“GLC教学模式”的研究》的调查问卷一
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初中英语跨文化理解教学资源包建设问卷(教师)
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部编本初中语文诗歌教学现状调查问卷
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5月14日教师教学能力培养问卷
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亲爱的同学们: 你们好!为了了解初中生英语阅读课教学的实际情况,特制定本问卷调查表,每个问题都无对错好坏之分,请仔细阅读,并按照你的实际情况或真实感受填写。本次问卷数据仅论文资料使用,不做他用,另外本次问卷将采取匿名形式,所以请放心填写。谢谢你的参与!
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集团化分校教师教学教研现状调查问卷
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思维导图在小学英语高年级阅读教学中的运用
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20171227-《BIM软件进阶应用:自适应族、Dynamo教学》分享会-BIM-签到
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7月育龙班教学、班务反馈
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临床教学查房评分问卷(2021年9月)——肿瘤外科(临床医生版)
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临床教学查房评分问卷(2021年8月)——心内科(医务部版)
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临床教学查房评分问卷(2021年8月)——心内科(临床医生版)
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临床教学查房评分问卷(2021年7月)——放疗科(医务部版)
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临床教学查房评分问卷(2021年6月)——重症医学科(临床医生版)
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临床教学查房评分问卷(2019年6月)——急诊科(医务部版)
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